Как школы могут использовать цифровые технологии для воздействия

Пока COVID-19 началсяЦифровая революция в классах, Австралия все еще имеет место для роста, когда дело доходит до технологического образования.

Однако некоторые пионерские школы демонстрируют, чтокогда используется правильно, цифровые технологии могут значительно улучшить результаты обучения учащихся, вдохновляя и мотивируя их далеко за пределами классной комнаты.

Фил Гаут, старший директор по дисплею и памяти бренда, Samsung Electronics Australia,видел это из первых рук.

Он говорит, что после пандемии COVID-19 школы по всей Австралии интегрировали технологии в свои классы с рекордным темпом.Несмотря на эту широкую цифровую трансформацию образования, положительные результаты обучения зависят от наличия правильного типа технологий в классе.

Это не секрет, что учащиеся лучше всего учатся, когда они могут сотрудничать и взаимодействовать со своими сверстниками и учителями.но улучшает этот опыт, чтобы создать увлекательную среду обученияГаут рассказал "Образователю".

Руководители школ и ключевые лица, принимающие решения, не должны оставаться равнодушными к развитию технологий, используемых в их школах.Студенты нуждаются в более интерактивных инструментах, чтобы чувствовать, что они учатся, поскольку учебные программы переходят к более цифровому предложению.??

Будущие решения для кампусов

Gaut said school leaders must look for tools that not only captivate student’s but also integrate with leading learning platforms and collaborative tools to provide what feels like a “hands on” experience through a digital medium.

Со своей стороны, Samsung предлагает школам возможность лучше соединять свои кампусы с помощью светодиодных дисплеев, мобильных устройств, планшетов, мониторов и интерактивных дисплеев.

Наши системы и процессы связывают различные категории и дают школам возможность беспрепятственно интегрировать свои технологии в кампусе.и помочь школам способствовать участию общественностиОн сказал.

¢По существу, это означает оптимизацию всего, начиная с административных задач школы, operations as well as teaching to optimise the school’s performance – everything from enabling a school to operate all their digital displays from one centrally managed location and push communications out across the campus in real time, чтобы учителя могли без проблем демонстрировать контент со своего телефона, монитора или планшета на больших дисплеях в классе и подключать одновременно до 50 устройств учеников.

Интерактивные дисплеи в моде

На вопрос о самых мощных примерах школ, использующих технологии для воздействия в 2023 году, Гольт сказал, что такие решения, как интерактивные доски, вносят большую разницу в классах.

“They don’t just support teachers’ pedagogies — they also help students of all learning styles focus on absorbing the material through a variety of features that recap content and enable seamless collaboration — creating no limits to what can be accomplished in the classroomОн сказал.

¢ Независимо от того, занимаетесь ли вы видеочатом или записываете ценные дискуссии в режиме реального времени, цифровые интерактивные дисплеи, такие как Samsung Flip Pro или WAC eboard Interactive Display,предоставляют студентам и учителям более простые способы общения, обмениваться уроками и заданиями и измерять понимание в смешанной и личной среде обучения.

Сфокусировавшись на том, чтобы сделать технологию быстрой и простой в использовании, Samsung переработала свою линейку интерактивных дисплеев, предназначенных для образования,так что учителя могут продолжать преподавание на совершенно новом уровне вовлеченности.

¢ будь то стиль письма на бумаге или встроенные инструменты, такие как линейки, протекторы, а также индивидуальные учебные планы и шаблоны,Программы, встроенные в наши интерактивные дисплеи, предлагают первое человеческое предложение.- Гот сказал.

¢Самая большая возможность, которую мы видим, заключается в том, что учителя и студенты действительно знают, как использовать технологию, чтобы извлечь выгоду из нее.

Гаут сказал, что Samsung видит много примеров школ, устанавливающих интерактивные дисплеи, которые затем трудно использовать или не интегрируются хорошо с существующей инфраструктурой школ.и они в конечном итоге используются очень ограниченным образом.

Samsung гордится простой, интуитивно понятной технологией и теперь предлагает новый ассортимент видеороликов и обучения для школ, покупающих свои интерактивные дисплеи.обеспечить их интеграцию в ежедневные занятия студентовОн сказал.

В конце концов, это инструменты, которые позволяют бесперебойное сотрудничество, и которые интегрируются с существующими технологическими экосистемами школы, которые улучшают сотрудничество, стимулируют участие и, в свою очередь,создать положительные результаты для студентов.??

Колледж Святого Иосифа: тематическое исследование

Гаут сказал, что будущее образования K-12 - это мир, где технологии и классные комнаты неразрывно сочетаются.

Это включает в себя открытие классов для участия в взаимосвязанном обучении и включение технологий в учебную программу, чтобы облегчить формируемые планы уроков.Мы видели это благодаря нашему сотрудничеству с Колледжем Святого Иосифа.Он сказал.

Колледж Святого Иосифа преобразовал уроки для 120 учителей и 1000 студентов после оснащения своего нового здания передовыми интерактивными дисплеями Samsung.которые повышают вовлеченность и повышают цифровую коммуникацию по всей школе.??

С тех пор, как экран был включен в учебную программу, в школе наблюдается рост участия студентов, учащиеся активно используют экран для руководства беседами в классе.

"Студенты даже используют этот инструмент после школы, когда они обучают друг друга, используя те же методы, которые они видели, как их учителя использовали через интерактивный дисплей", - сказал он.

Для подготовки к этому будущему директора должны инвестировать в простые в использовании инструменты, которые поощряют и позволяют учащимся учиться и оставаться вовлеченными, как внутри, так и вне класса.

Гаут сказал, что для достижения этого лидеры должны быть готовы к принятию методов, которые выходят за рамки технологии, которую они уже используют,и экспериментировать с тем, как образовательные решения могут интегрироваться с их существующей учебной программой.

¢Охранение открытого мышления и готовность внедрять новые технологии будут иметь ключевое значение, поскольку образовательные технологии становятся более сложными и взаимосвязанными.